O Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude organizou programação específica para tratar da socioeducação e aprendizagem entre o mês de agosto e outubro de 2021. Os eventos buscaram apresentar um panorama no Estado do Pará do atendimento socioeducativo e da ressocialização através da aprendizagem, principalmente quanto as dificuldades enfrentadas na implementação e efetividade desses institutos, bem como, subsidiar atuação dos promotores, na fiscalização do atendimento socioeducativo em meio aberto, para qual foi oferecido Roteiro com sugestão de atuação judicial e extrajudicial. 

Nos dias 27 e 28 de setembro, o  Ministério Público do Estado do Pará, por meio do Centro de Apoio Operacional da Infância e Juventude (CAOIJ) e das Promotorias da Infância da capital e do Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional, promoveu, durante dois dias, o Webinário intitulado “O Atendimento Socioeducativo e a Ressocialização através da Aprendizagem”.

O Webinário debateu amplamente o instituto da aprendizagem, haja vista que tem sido um caminho positivo para efetuar a socioeducação, transformando e ressignificando a vida de muitos jovens.

 

Descrição a imagem: Na foto há alguns jovens de pé realizando uma apresentação, dois deles seguram um cartaz. A imagem está desfocada para preservar a identidade dos jovens socioeducandos

 

Nesta quarta-feira (06), visando debater o tema com adolescentes e jovens, o Ministério Público realizou roda de conversa com socioeducandos, com intuito de obter sua visão desta realidade, angústias e anseios.

A roda de conversa durou aproximadamente três horas e meia e, contou com a participação de 17 (dezessete) adolescente em cumprimento de medida socioeducativa. 

A coordenadora do CAOIJ Mônica Freire iniciou os trabalhos na roda de conversa, juntamente com a psicóloga Cristina Romeiro e, com a pedagoga Márcia Bethânia Vinagre, ambas técnicas do Ministério Público do Estado, efetuando questionamentos para interação dos adolescentes.

A dinâmica foi conduzida com apoio da expertise do UNICEF, através da Consultora para Desenvolvimento e Participação de Adolescentes de Belém, Thaissa Scerne, na qual foi trabalhado, junto com os socioeducandos, temas relacionados as medidas socioeducativas em meio aberto, como por exemplo: quais já haviam cumprido medidas anteriores em meio aberto, quais os pontos positivos e negativos durante o cumprimento da medida e como avaliam o instituto da aprendizagem para os egressos do sistema.

 

Descrição a imagem: Na foto há vários jovens sentados enquanto assistem uma apresentação ministrada por uma mulher loira que está de pé em frente a eles. Ao fundo há um projetor transmitindo a tela de um computador em um quadro magnético na parede da sala.

 

A metodologia utilizada pelo grupo, foi a construção de reflexão com confecção de cartazes, perguntas pré-discutidas e ao final, projeção de sonhos.

Das atividades, foram destacadas relevantes necessidades quanto a política pública em meio aberto e, a importância da implementação da aprendizagem no setor público e privado, como forma segura de ingresso no mercado de trabalho para os egressos do sistema socioeducativo.

Por fim, com base na produção dos adolescentes, será elaborado relatório a ser encaminhado aos promotores de justiça, ao TJPA e ALEPA, para que possam direcionar sua atuação, levando em consideração as demandas trazidas pelos adolescentes.

 

Texto: CAOIJ